מדינת ישראל היא מדינת העם היהודי. במהלך ההיסטוריה, התנועה הציונית-יהודית הגדירה יסודות על, בדרכה לכנן את מדינת ישראל כמדינתנו. יסודות שכללו שיבה לשפת האבות, לחיי עבודה וליצירה תרבותית עצמאית. 
 
בפועל, עם קום המדינה, התקבלה התרבות המערבית כתרבות הדומיננטית, דבר שיצר תסכול וניכור בקרב המזרחיים.
 
ליהודי המזרח רצף תרבותי והיסטורי עשיר, שנאלם ונעדר עד כה. לתפיסתי, הגיעה העת להציג תיאור נאמן של המציאות היהודית גם בארצות המזרח. לשם כך, יש לשים דגש על הכרת נכסי התרבות והמורשת הרוחנית והתרבותית של יהודי המזרח ויהודי ספרד, תוך הדגשת המשותף וטיפוח רגש ההשתייכות לעם ישראל ולמדינתו. מטרה זו תושג באמצעות שילוב התרבות המזרחית בציבוריות הישראלית, במערכת החינוך, באקדמיה ובמחקר. מהלך זה הכרחי לגיבוש החברה הישראלית בכללותה. 
 
מסגרות פעולה: בתי ספר, מוסדות ציבור וארגונים אתנולוגיים. מוסדות תרבות ואומנות, מכללות ואוניברסיטאות. מוסדות להכשרת מורים, מרכזים פדגוגיים, מרכזים קהילתיים ומכוני מחקר.
 
ד"ר גז- אביגל היא אישה בעלת כריזמה מיוחדת, יכולת ביטוי גבוהה בכתב ובעל-פה וניסיון עשיר ומוכח במאבקה על העקרונות שיובאו להלן, שבחלקם כבר נרשמו לזכותה הישגים משמעותיים.
להלן העקרונות:
 
במישור חינוכי

  • השלמת התכנים בספרי הלימוד לבתי הספר היסודיים, לחטיבת ביניים ולתיכון: לשם הדגשת המשותף ומתן ייצוג הולם לכלל הקהילות ישראל בתחומי הדעת השונים.
  • באקדמיה - כינון וועדה ציבורית, שתקדם ותעודד מחקרים אקדמיים במורשת יהדות המזרח באוניברסיטאות השונות, בתחומי מדעי הרוח והחברה, ותיתן מענה תקציבי לאוניברסיטאות לשם עידוד חוקרים חדשים. מחקרים אלה יהוו בסיס מדעי לאיזון ספרי הלימוד.
במישור התרבותי
  • הקמת מרכז אקדמי להוראת המוסיקה המזרחית הקלאסית על כל רבדיה. המרכז ישמש גם לתיעוד, שימור וחקר המוסיקה המזרחית על כל מסורותיה ויהווה תשתית להכשרת מורים להוראת המוסיקה המזרחית במערכת החינוך.
  • הקמת מרכז לספרות היהודית-ערבית. לשם שימור תיעוד והוראה. השפה היהודית-ערבית היא אחותן של שתי השפות היהודיות האחרות: היידיש והלדינו. יש צורך אמיתי להשלים את הקמת המרכז השלישי לאחר שלשתי הלשונות  כבר זכינו למרכזים באקדמיה.
  • עידוד קבוצות מבני קהילות משותפות להקים מרכזים אתניים, לשימור תיעוד ומחקר של תרבותם: הצגה וויזואלית והקמת הרכבים מוסיקליים של אותה תרבות. זאת על מנת לשמר אותן מסורות שכבר חלק מהן כבר ירדו לתהום הנשייה, לשמור על 'גאוות יחידה' תוך המשך חשיפת  נכסי אותה תרבות  לכלל אזרחי ישראל, מבוגרים וילדים.
בתחום חברתי חינוכי 
בפריפריה. הקמת מועצה ציבורית שנציגיה יהיו אנשי מקצוע  ונציגים מעיירות ומהמושבים בגליל ובנגב, במטרה לקדם את הנוער להשלמת השכלה תיכונית מלאה והשכלה אקדמית (על מנת שרוב זכאי תעודת בגרות ותארים אקדמיים לא יצטמצמו לאזור הגיאוגרפי בין חדרה לגדרה).
 
נשים
מיצוי זכויותיהן של מסורבות הגט בבתי דין רבניים. כבעלת השכלה מוכחת בתחום הטיעון הרבני וכפעילה ציבורית לסיוע לנשים בבתי דין רבניים, תאבק על זכותן של הנשים לשנות את המציאות העכשווית, בה אנו עדים לעינוי דין בו נשים רבות נותרות עגונות, ללא גט, שנים על גבי שנים וכך חולף זמן פוריותן.  יש למצוא פתרונות הלכתיים שיתירו את רובן מעגינותן.
 
עליה ושואה
ביטול סעיף 3 לחוק נכי נרדפי הנצים 1937, עבור ניצולי שואה מתוניסיה וממרוקו, שמחד המדינה עיכבה אותם מלעלות ארצה  ומאידך החוק מגביל את הזכאים לשנת עלייה עד שנת 1953. ניצולי שואה אלה מעבירים את שנותיהם האחרונות בחוסר כל בשל התנגדותה לפצותם. 
 

Go Back  Print  Send Page
האתר נבנה על ידי   04-6461404